Materiaalipankki ja lähteet

Lähteet

A 27/2016. Valtioneuvoston asetus vammaisten henkilöiden oikeuksista 26.5.2016/27. https://www.finlex.fi/fi/sopimukset/sopsteksti/2016/20160027/20160027_1 

Ahonen, K. (2021). Mistä puhumme, kun puhumme ableismista? Vamlas – vammaisten lasten- ja nuorten tukisäätiö sr. https://vamlas.fi/mista-puhumme-kun-puhumme-ableismista/ 

Aluehallintovirasto. (i.a.). Ylistä saavutettavuudesta. Saatavilla 25.2.2025 https://www.saavutettavuusvaatimukset.fi/yleista-saavutettavuudesta/ 

Bion, W. R. (1979). Kokemuksia ryhmistä. Espoo: Weilin&Göös.​

Blomqvist, L. Grönroos, M. Korpela, M. Torvinen, S. & Alanko, K. (Toim.). (2020). Seksuaalisen suuntautumisen ja sukupuolen moninaisuus. Mitä jokaisen psykologin tulisi tietää asiakkaan sensitiivisestä kohtaamisesta. Psykologiliitto. Seksuaalisen_suuntautumisen_ja_sukupuolen_moninaisuus_2020_sivut_u.pdf 

Bloom, S., & Farragher, B. (2013). Restoring sanctuary: A new operating system for trauma-informed systems of care. Oxford University Press.

Boyce, T., (2019). Orkidea vai voikukka? Miksi lapset ovat niin erilaisia ja miten kaikki voivat kukoistaa. WSOY.​

Broman, A., Mattson, B., & Öjermo, C. (2006). Rippikoulu kaikille – kärsivällisyyttä, selkeyttä, rakennetta. LK-kirjat.

Burke Harris, N. (2019). Syvälle ulottuvat juuret. Turvattomasta lapsuudesta tasapainoiseen aikuisuuteen. Basam Books.

Dufva, H. (2021). Tiloissa ja tilanteissa – esteettömyyttä ohjauksella ja vuorovaikutuksella (Opinnäytetyö, YAMK). Kulttuuriala, Taiteen uudet kontekstit, Turun ammattikorkeakoulu.

Evankelis-luterilainen kirkko. (2016). Isoja ihmeitä – Isostoiminnan linjaus 2016. Evankelis-luterilainen kirkko. Saatavilla 13.3.2025 Isoja-ihmeita-Isostoiminnan-linjaus-2016.pdf

Evankelis-luterilainen kirkko. (i.a.). Rippikoulu. Evankelis-luterilainen kirkko. https://evl.fi/plus/seurakuntaelama/kasvatus/rippikoulu/

Evankelis-luterilainen kirkko. (i.a.). Sukupuolisuus ja seksuaalisuus kirkon kasvatuksessa. Evankelis-luterilainen kirkko. https://evl.fi/plus/seurakuntaelama/kasvatus/sukupuolisuus-ja-seksuaalisuus-kirkon-kasvatuksessa/

Evankelis-luterilainen kirkko. (i.a.). Turvallinen seurakunta. Evankelis-luterilainen kirkko. https://evl.fi/plus/seurakuntaelama/turvallinen-seurakunta/

Felitti, V. J., Anda, R. F., Nordenberg, D., & al., et. (1998). Relationship of childhood abuse and household dysfunction to many of the leading causes of death in adults: The Adverse Childhood Experiences (ACE) Study. American Journal of Preventive Medicine, 14(3), 245–258. https://doi.org/10.1016/S0749-3797(98)00017-8

Hedman, A. (2020). Traumainformoitu orientaatio seurakunnan auttamistyössä: Opas kirkon kasvatus- ja auttamistyössä toimiville ammattilaisille (Opinnäytetyö). Diakonia-ammattikorkeakoulu ja Kirkon koulutuskeskus.

Helsingin ja Oulun traumaterapiakeskus ry. (2019). Vakautumisopas terapeuteille ja traumatisoituneille: Tietoa ja keinoja lapsuuden kaltoinkohtelusta ja traumaoireista (CPTSD) toipumiseen. Helsingin ja Oulun traumaterapiakeskus ry.

Isaacs, W (2001) Dialogi ja yhdessä ajattelemisen taito. Helsinki. Kauppakaari.​

Jussila, V., & Niskanen, T., 2024. Nepsy-materiaalipakki ammattilaisille. Santalahti.

Juujärvi, S., Myyry, L., & Pesso, K. (2007). Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa. Tammi.

Jääskinen, A.-M. (2017). Mitä sä rageet? Lapsen ja nuoren tunnetaitojen tukeminen. Lasten Keskus ja Kirjapaja Oy.

Keltikangas-Järvinen, L., (2022). Tempperamentti: Mitä se on ja mihin se vaikuttaa? (Duodecim 2022;138:139–44)​

Kirkon neuvottelukunta. (i.a.). Korvaukset ja palkkiot. Kirkon neuvottelukunta. Saatavilla 13.3.2025 https://www.knt.fi/edunvalvonta/kirkko-ja-kristilliset-jarjestot/korvaukset-ja-palkkiot/

Kuusi, R. & Porkka, J. Yhtä paljon kaikille ei ole yhtä paljon kaikille. Erilaiset oppijat rippikoulussa. Kirkkohallitus 2006.

Kuvajainen, M. (2023). Traumainformoidun työotteen oppiminen ja opettaminen ammattikorkeakoulussa. Teoksessa J. Linner-Matikka & T. Hipp (Eds.), Traumainformoitu työote (pp. 222–239). PS-Kustannus.

L 652/ 2023. Kirkkolaki 1.7.2023/652. https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2023/20230652

Leikola, A., Mäkelä, J. ja Punkanen, M. (2016). Polyvagaalinen teoria ja emotionaalinen trauma. Lääketieteellinen aikakauskirja Duodecim. 2016;132(1):55-61 Saatavissa: https://www.duodecimlehti.fi/duo12910

Linner Matikka, J. & Hipp, T. (toim.) (2023). Traumainformoitu työote. PS-kustannus

Lähteenkorva, Meri. (i.a.). Ydintaitojen avulla hyvinvointia neurokirjolle. Saatavilla 27.2.2025. https://www.ydintaito.fi/

Matilainen, M., & Hewitt, M. (2024). Neurokirjon lapsi varhaiskasvatuksessa. Santalahti.

Matilainen, M., & PS-kustannus. (2023). Neurokirjon oppilas: Opettajan ja ohjaajan työkalupakki. PS-kustannus.

Moisala, M. (2025). Tyhmä työelämä: Kuinka pelastaa ajatustyöläisen aivot. Kustannusosakeyhtiö Otava.

Myllyviita, K. (2016). Tunne tunteesi. Kustannus Oy Duodecim.

Mäkelä, H., Trogen, T., & Kirjapaja. (2022). Tunteita päästä varpaisiin: Kehotietoisuus lapsen ja aikuisen tunnetaitojen tukena. Kirjapaja.

Mäkimartti, H., & Mässeli, H. (2023). Näkökulmia ja työkaluja neurokirjon lasten kohtaamiseen (Yhteisöpedagogin AMK opinnäytetyö). Humanistinen ammattikorkeakoulu. Saatavilla 13.3.2025 https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/812399/Tukimateriaali%20-%20N%c3%a4k%c3%b6kulmiaJaTy%c3%b6kalujaNeurokirjonLastenKohtaamiseen.pdf?isAllowed=y&sequence=3

Palomäki, K., & Bazar Kustannus. (2024). Kuhiseva mieli: Nainen ja ADHD. Bazar.

Parikka, J., Halonen-Malliarakis, N. & Puustjärvi, A., (2020). Vaikeudesta voimaksi – Neuropsykiatriset häiriöt ja niiden huomioiminen koulussa. Finn lectura.​

Peavy, R. (1999) Sosiodynaaminen ohjaus. Helsinki. Psykologinen kustannus.​

Pulkkinen, L., Ahonen, T., Ruoppila, I., & Aunola, K. (2023). Ihmisen psykologinen kehitys (10., uudistettu painos). PS-Kustannus.

Puustjärvi, A., Danner, P., Jussila, K., Kippola-Pääkkönen, A., Niutanen, U., & Sajaniemi, N. (2024). Aistitiedon käsittelyn vaikeudet: Ymmärrystä ja sujuvampaa arkea. Santalahti.

Rahkonen, M., & Rantala, P. (2008). Matkalla mukana – Erilaiset oppijat rippikoulussa (Opinnäytetyö). Helsingin ammattikorkeakoulu. https://www.theseus.fi/handle/10024/11621

Rantala, A., & Määttä, P. (2022). Tavallisen erityinen lapsi: Kasvun ja hyvinvoinnin tukeminen yhdessä. PS-Kustannus.

Räsänen, P., Ylönen, S., & Talvinen, A. (2019). Hahmotusvaikeudet. Teoksessa T. Ahonen, M. Aro, T. Aro, M.-K. Lerkkanen, & T. Siiskonen (Eds.), Oppimisen vaikeudet (pp. 122–139). Niilo Mäki Instituutti.

Sajaniemi, N., Suhonen, E., Nislin, M., & Mäkelä, J. E. (2015). Stressin säätely: Kehityksen, vuorovaikutuksen ja oppimisen ydin. PS-Kustannus.

Sandberg, E. (2024). Pala palalta nepsy: Ymmärrystä, tukea ja ohjausta. ES Pedagogica Oy.

Sarvela, K., & Auvinen, E. (2020). Yhteinen kieli: Traumatietoisuutta ihmisten kohtaamiseen. Basam Books.

Savikuja, T., & Puustjärvi, A. (Eds.). (2022). Nepsy-opas: Tukea neuropsykiatrisiin haasteisiin. PS-Kustannus.

Sotamaa, I. (2018). Sä arvokas oot, sä osaat ja voit: Erilaiset oppijat Vantaan seurakuntien rippikoulussa. Vantaan seurakuntayhtymän julkaisu.

Ståhlberg, L. (2019). Pienryhmäohjaajan opas. PS-Kustannus.

Suhonen, K., Yli-Jussila, S., Arola, P., Kosola, M., Maukonen, J., & Salola, M. (2015). Erityisrippikoulun opettajan opas (Suomen Ev.-lut. kirkon julkaisuja 35). Kirkkohallitus. Unigrafia.

Suomen evankelis-luterilainen kirkko. (2017). Suuri Ihme – Rippikoulusuunnitelma 2017.

Virtanen, A. (2021). Psykologinen palautuminen. Tuuma.

Koulutusmateriaalit lähteenä:

Mentalisaatioteorian perusteet ja soveltaminen työssä lasten ja perheiden parissa Kouluttajana Leea Mattila, psykologi ja psykoterapeutti (2.2.2024 & 24.4.2024)

Trauma vai ADHD Yleisöluento14.12.2022 Silve Serenius-Sirve, Yksikönjohtaja, psykologi Barnavårdsföreningen, Neuropsykiatrisetpalvelut​

Koulutusmateriaali: Traumainformoitu työote -Turvallisia kohtaamisia rakentamassa koulutus 27.2.2024, kouluttaja Minna Kuvajainen

Ratkaisukeskeisen valmennuksen periaatteita -luento (Leena Mannström, luento 21.3.2023) 

Neuropsykiatrinen valmentaja-koulutusluennot (2023): Leena Mannström-Mäkelä

Puustjärvi Anita 2024: Kehitykselliset neuropsykiatriset häiriöt-luento 24.1.2024.​

Krisse Lipponen. 2023: Positiivinen psykologia ja resilienssi-luento.

Muita lähteitä:

Autisminliitto. (i.a.) Strukturoinnista ja ennakoinnista. Saatavilla 27.2.2025  Strukturointi – Autismiliitto

Hahmotusvaikeuksien tietopalvelu. (i.a.). Saatavilla 27.2.2025 https://www.hahku.fi 

Kantsun nurkka – Kannelmäen srk:n nuorisotyön sivut (rippikoulut) KANTSUNURKKA | Kannelmäen seurakunnan nuorten sivut

Kirkon kasvatus ja perheasiat. (i.a.). Lattiakuvat ja Vasun pedagogiikka. Kirkon kasvatus ja perheasiat. Saatavilla https://issuu.com/kirkonkasvatusjaperheasiat/docs/lattiakuvat_ja_vasun_pedagogiikka, Lattiakuvat ja Vasun pedagogiikka by Kirkon kasvatus ja perheasiat – Issuu

Lasten ja nuorten keskus. Upee-työkalu. Saatavilla 27.2.2025 Upee-työkalu – Lasten ja nuorten keskus

Malmin rippikoulut – sivusto (saavutettavat nettisivut ja info-palvelu) https://www.malminripari.fi/riparit2025​

Oksanen, J., & Sollasvaara, R. (Toim.). (2019). Esteille hyvästit! Opas autismikirjon sekä ADHD- ja Tourette-oireisten lasten kasvattajille. Autismisäätiö.

Vienonen, E. & Autismiliitto (toim.). (2023). Autismikirjon lapset ja nuoret – Opas ammattilaisille, neuvoloihin, perhekeskuksiin, varhaiskasvatukseen ja läheisille sekä muille autismikirjon lasten ja nuorten parissa toimiville, ja heihin liittyvän päätöksenteon tueksi. Autismiliitto. Saatavilla 25.2.2025 https://autismiliitto.fi/autismikirjon-lapset-ja-nuoret-opas-on-julkaistu/,

Selviytymistaitojen opettaminen lapsille (Teaching Recovery Techniques, TRT) – Lapset ja sota, -opas, Children & War Foundation,Bergen Norway 2018, ITLA (Itsenäidyyden juhalvuoden lastensäätiö. Käännös: Soili ja Matti Poijula

Nettisivuja: